jueves, 30 de abril de 2020

Tarea 30 abril


Hoy vamos a trabajar una bonita historia que ocurre en Kenia sobre frutas y animales. Podéis aprovechar para mostrar a  l@s niñ@s dónde está Kenia/ África, de cómo viven en algunos poblados africanos y de las frutas que se encuentran allí que aquí no por el clima.

Primero os presento el vocabulario.





El cuento de Handa's susprise.




 


Una actividad relacionada con la comprensión del cuento. Tienen que ordenar la fruta en el orden que aparece en el cuento. 

Si no tenéis impresora, incluso las que la tienen pueden copiar las palabras de las frutas y los números al lado así practican la escritura.

Os dejo tambien el juego de memory de la fruta.


NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA, DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS, QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA PARTICIPADO EN ELLAS: SI LE HAN RESULTADO FÁCIL O DIFÍCIL, SI HA CANTADO LAS CANCIONES Y REPETIDO EL VOCABULARIO, SI CREÉIS QUE HA ENTENDIDO LA IDEA GENERAL LAS CANCIONES, SI RESPONDE A LAS PREGUNTAS DE LA RUTINA DIARIA CUANDO LA HACÉIS...

MUCHAS GRACIAS.






miércoles, 29 de abril de 2020

Tarea 29 de abril

Hoy vamos a revisar phonics.

Primero vamos a practicar un poco la lectura con phonics con este vídeo.



Os propongo unos juegos de phonics. Este es un poco más dificil que el de otros días. Hay algunas palabras que aparecen que no sabrán pero así las van aprendiendo. Si hacen click encima del dibujo dice su nombre. Tienen que llevar la imagen correcta a la palabra.



Os dejo también el de crear palabras cambiando letras de starfall que ya jugaron el otro día  https://www.starfall.com/h/word-machines/




Por último una actividad para leer, escribir y entender. Esta vez van a ser números y colores sencillos de leer. 
Tienen que copiar las palabras y unirlas con el dibujo que correspondan. 
No hace falta que la imprimáis pueden copiar las palabras y poner el color o el número al lado. 


Solución. Ten diez, six seis, pink rosa, red rojo y black negro.

NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA, DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS, QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA PARTICIPADO EN ELLAS: SI LE HAN RESULTADO FÁCIL O DIFÍCIL, SI HA CANTADO LAS CANCIONES Y REPETIDO EL VOCABULARIO, SI CREÉIS QUE HA ENTENDIDO LA IDEA GENERAL LAS CANCIONES, SI RESPONDE A LAS PREGUNTAS DE LA RUTINA DIARIA CUANDO LA HACÉIS...

MUCHAS GRACIAS.





martes, 28 de abril de 2020

Tarea 28 abril


Hola, hoy vamos a ver la comida sana (healthy food) y comida basura (unhealthy food/junk food)

Un vídeo que diferencia comida sana y basura 



Una canción que explica los beneficios de la comida sana y los perjuicios de la comida basura.



Ahora os propongo una actividad para trabajar la comida sana y comida no sana. Podéis hacerlo de diferentes maneras.
- Podéis coger comida real o de juguete que tengáis por casa y clasificarla en 'healthy food' sana y (unhealthy food) no sana y si pueden que digan los nombres de la comida en inglés. Incluso podéis dibujar una cara feliz y otra triste y que vayan colocándola donde corresponda.

- Escribiendo los nombres en un folio de un lado healthy food y de otro unhealthy o dibujándola.

Os dejo la foto con las diversas comidas que estamos trabajando y cómo podéis hacerlo en el folio.








NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA, DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS, QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA PARTICIPADO EN ELLAS: SI LE HAN RESULTADO FÁCIL O DIFÍCIL, SI CREÉIS QUE HA ENTENDIDO LA IDEA GENERAL DEL CUENTO, SI RESPONDE A LAS PREGUNTAS DE LA RUTINA DIARIA CUANDO LA HACÉIS...

MUCHAS GRACIAS.

lunes, 27 de abril de 2020

Rutinas del 27 al 30 de abril


Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran.

HOW ARE YOU?




 


Para hacer la actividad de la foto sobre este soy yo que hagan click abajo

                                                       https://www.starfall.com/h/me/
                           


Para hacer la rutina del calendario hacer click en el enlace.  


WHAT DAY OF THE WEEK IS IT TODAY? AND
WHAT MONTH ARE WE IN ?


HOW S THE WEATHER TODAY?



WHAT SEASON ARE WE IN ?



BYE BYE






Tarea 27 de abril


Seguimos con los phonics.

Os recuerdo que hay una entrada con las rutinas diarias para que las hagan cuando quieran.

Hoy toca la letra F. El gesto es desinflar un objeto hinchable. 








Hacer click aquí.


La siguiente actividad como ya sabéis la podéis hacer de diversas maneras, 

- quien tenga impresora puede imprimir la fotos y que l@s niñ@s rodeen las palabras que empiezan con el sonido `f' y la coloreen y tachen la que no. Para imprimir hacer click botón derecho, guardar imagen, abrir e imprimir.

-pueden hacer lo mismo copiando la foto en paint y que coloreen con paint aunque quizá les resulte más difícil .

- si no que vayan diciendo las palabras y señalen las que empiecen con el sonido `f´



Solución: fish (pez) fourteen (catorce), fox (zorro), five (cinco), feet (pies).

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Sabéis que también me podéis escribir a inglesinf@penasacra.com si tenéis alguna duda o preferís comentar las tareas del niño o la niña por esa vía.

MUCHAS GRACIAS.




viernes, 24 de abril de 2020

Tarea 24 de abril


Buenos días familias,



Hoy no vamos a repasar ya que ayer fue como repaso. Seguimos con la comida. Hoy vamos a ver más variedad de comida.


Para aprender la comida y estructura Do you like...?





En la siguiente actividad os propongo que escriban y/o dibujen algunas cosas que les gustan y otras que no. No hace falta imprimir la foto solo os la pongo como ejemplo para que lo hagan en un papel.
Si queréis podéis hacerle vosotr@s la pregunta 'Do you like...? Y animadles a que os respondan   'Yes, I do/ No, I dont'




NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA, DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS, QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA PARTICIPADO EN ELLAS: SI LE HAN RESULTADO FÁCIL O DIFÍCIL, SI CREÉIS QUE HA ENTENDIDO LA IDEA GENERAL DEL CUENTO, SI RESPONDE A LAS PREGUNTAS DE LA RUTINA DIARIA CUANDO LA HACÉIS...

MUCHAS GRACIAS.



jueves, 23 de abril de 2020

Tarea 23 de abril. Día del libro. Biblioteca inglés.

Como es el día del libro os propongo una serie de cuentos bastante conocidos en inglés para que l@s niñ@ escuchen solo el que más les guste. Los demás ahí los tienen como biblioteca de inglés. La mayoría los hemos leído en clase. La idea de los cuentos es que entiendan la idea general de la historia a la vez que van aprendiendo palabritas y van haciendo el oído al inglés, es más que normal que no entiendan todo.  También os dejo dibujos los principales personajes de los cuentos para que los coloreen o si quieren que los dibujen ellos mismos y los pongan en las ventanas/puertas parlantes (ya os habrán explicado mis compañeras).

Insisto, he elegido varios cuentos pero solo tienen que ver el que más les guste.




































Os dejo también el dibujo del cuento The Very hungry caterpillar que hemos trabajado estos días.


Y un regalo de Mickey.







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MUCHAS GRACIAS.


miércoles, 22 de abril de 2020

Tarea 22 de abril

Hoy vamos a revisar phonics.

Vamos a ver las canciones del grupo 3. Solo las 4 primeras canciones. Animadles a cantar y sobre todo a hacer el sonido y el gesto de la letra. G abrir el grifo, O encender y apagar luz, U abrir paraguas, L chupar un chupachus.



Os propongo unos juegos de phonic. El primero solo funcionan en el ordenador por lo del adobe flashplayer. Ya sabéis que esta entrada os dice cómo desbloquearlo en el ordenador.https://smart5kiddos.blogspot.com/2020/03/problemas-con-juego-o-adobe-flashplayer.html




Éste en principio sí funciona en las tablets/móviles https://www.starfall.com/h/word-machines/

Por último para leer, escribir y entender. 
Tienen que copiar las palabras y unirlas con el dibujo que correspondan. Para imprimir si dais al botón derecho podéis guardar la imagen, abrirla y luego imprimirla.
Si no tenéis impresora que intenten leer las palabras y os digan con qué dibujo van o pueden copiar las palabras e intentar dibujar o calcar el animal que corresponda al lado.

Solución. Pen, boli. Sun, sol. Doll, muñeca. Sad, triste. Lips, labios. 

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MUCHAS GRACIAS.





martes, 21 de abril de 2020

Tarea 21 de abril

Hoy vamos a seguir viendo el cuento de The Very Hungry Caterpillar.

Repasamos la comida.
Vemos la versión película del libro.


Podemos realizar esta actividad para ver si han comprendido el cuento y conocer el ciclo de la vida de la oruga/mariposa. He intentado elegir dibujos fáciles de hacer para que los que no tengáis impresora pueden intentar copiarlos. Tienen que ordenar la vida de la mariposa. Pueden hacerlo poniendo los números en los círculos o recortándolos y poniéndolos en orden. También pueden colorearlos.


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MUCHAS GRACIAS.

lunes, 20 de abril de 2020

Tarea 20 de abril

Hoy vamos a ver el fonema l.




El gesto de este sonido es chupar una piruleta y decir l.



Hacer click aquí


La siguiente actividad podéis hacer de diversas maneras, 

- quien tenga impresora puede imprimir la fotos y que l@s niñ@s rodeen las palabras que empiezan con el sonido `l' y la coloreen y tachen la que no. Para imprimir hacer click botón derecho, guardar imagen, abrir e imprimir.

-pueden hacer lo mismo copiando la foto en paint y que coloreen con paint aunque quizá les resulte más difícil .

- si no que vayan diciendo las palabras y señalen las que empiecen con el sonido `l´


Solución. Lion (león), lemon (limón),  lollipop (piruleta), lips (labios), ladybird/ladybug (mariquita).

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MUCHAS GRACIAS.





viernes, 17 de abril de 2020

Tarea 17 de abril


Hoy es viernes y como todos los viernes vamos a repasar topics que ya hemos trabajado. Hoy toca los juguetes.

A partir de ahora, os voy a pedir que cuando me dejéis un comentario también me pongáis qué le han parecido las tareas y cómo ha participado en ellas: si le han resultado fácil o difícil, si ha cantado las canciones y repetido el vocabulario, si creéis que ha entendido la idea general del cuento y las canciones, si contesta a las preguntas de la rutina diaria cuando la hacéis ..... Muchas gracias. 









Para jugar hacer click en el enlace

Os recuerdo que solo se puede hacer en el ordenador y que hay una entrada para desbloquear el flashplayer. https://smart5kiddos.blogspot.com/2020/03/problemas-con-juego-o-adobe-flashplayer.html


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MUCHAS GRACIAS.



jueves, 16 de abril de 2020

Tarea 16 de abril


Buenos días familias.

Seguimos con la comida. Hoy vamos a ver un cuento muy famoso The Very Hungry Caterpillar. Durante las próximas sesiones vamos a aprender sobre comida y otros aspectos que nos enseña este cuento.

VERY HUNGRY CATERPILLAR FLASHCARDS

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR BY MICKEY



Ahora os propongo la siguiente actividad:
Tienen que unir cada número con la fruta correspondiente. ¿Cuántas ....come el gusano?
Para imprimir la foto si dais al botón derecho podéis guardar la imagen, abrirla y luego imprimirla.

Quién no tenga impresora que lo señalen en el dibujo o que en un folio escriban los números y al lado dibujen o escriban la fruta correspondiente. 





NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUERÉIS QUÉ OS HAN PARECIDO. OS RECUERDO QUE HE DEJADO UN VÍDEO EN OTRA ENTRADA EXPLICANDO CÓMO PONER EL COMENTARIO POR SI TENÉIS DUDAS.


miércoles, 15 de abril de 2020

Tarea 15 de abril


Hoy vamos a repasar phonics. Nos vamos a centrar en repasar el sonido corto de las vocales que es lo que más se diferencia con el español.

Para recordar los sonidos de las vocales cortas.



Para practicar y leer


Les propongo una actividad para intentar leer, copiar las palabras y unirlas con el dibujo que correspondan. Para imprimir si dais al botón derecho podéis guardar la imagen, abrirla y luego imprimirla.
Si no tenéis impresora que intenten leer las palabras y os digan con qué dibujo van o pueden copiar las palabras e intentar dibujar o calcar el animal que corresponda al lado.



Respuesta. Cat- gato, Hen-gallina, Pig-cerdo, Dog-perro, Duck-pato.


NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO. OS RECUERDO QUE HE DEJADO UN VÍDEO EN OTRA ENTRADA EXPLICANDO CÓMO PONER EL COMENTARIO POR SI TENÉIS DUDAS.

martes, 14 de abril de 2020

Tareas 14 de abril

Buenos días familias,

Espero que estéis todos bien y llevéis el confinamiento lo mejor posible.

Os recuerdo que hay una entrada con las rutinas diarias para que las hagan cuando quieran.

https://smart5kiddos.blogspot.com/2020/04/rutinas-del-14-al-17-de-abril.html

También os he dejado dos entradas, una introduciendo el trimestre y recordando cómo funciona el área de inglés y otra con cómo hacer los comentarios por si tenéis dudas.

https://smart5kiddos.blogspot.com/2020/04/bienvenids-al-tercer-trimestre.html

https://smart5kiddos.blogspot.com/2020/04/como-dejar-un-comentario.html

Empezamos el trimestre y en inglés vamos a aprender el vocabulario de la comida, descubrir su origen, comida sana y no sana...

Hoy vamos a empezar trabajando el vocabulario de las frutas.

TALKING FLASHCARDS





UNA HISTORIA SIMPLE Y CORTITA SOBRE FRUTAS



UNA CANCIÓN 



Me voy a centrar en las frutas más sencillas y las del cuento de La oruga glotona (The very hungry caterpillar) que voy a trabajar en futuras sesiones.



Por último les animo a qué piensen y dibujen su fruta favorita y escriban su nombre en inglés.




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Os recuerdo que aquí tenéis el enlace si tenéis dudas de cómo hacerlo.

Cualquier duda podéis escribir a inglesinf@penasacra.com








lunes, 13 de abril de 2020

Cómo dejar un comentario



Los comentarios nunca serán públicos solo los veré yo.

Rutinas del 14 al 17 de abril


Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran. No es necesario comentarlo pero si queréis también lo podéis hacer.

Si sabéis un poco de inglés, podéis ser vosotros quien les haga las preguntas sin ver los vídeos o después del vídeo correspondiente.  Haced hincapié en las palabras que pongo en mayúscula y dadles pistas sobre el significado de cada pregunta:

- Goodmorning/ good afternoon, How are you?
- What is the day of the WEEK today?
- Which MONTH are we in now?
- How is the WEATHER today?
- Which SEASON are we in now?
- How do you FEEL today?

Hacer click en el enlace para oír la canción de hello


 


Para hacer la actividad de la foto sobre este soy yo que hagan click abajo

                                                       https://www.starfall.com/h/me/
                           


Para hacer la rutina del calendario hacer click en el enlace.  








- What is the day of the WEEK today?





Which MONTH are we in now?





How is the WEATHER today?



Which SEASON are we in now?





How do you FEEL, today?


Hacer click para escucha la canción de goodbye

https://soundcloud.com/user-187463426/1-to-10/s-hHq6c?in=user-187463426/sets/what-a-show-dani//s-XRU0s


Goodbye



Bienvenid@s al tercer trimestre (para padres)



Los dibujos o fichas no hacen falta que me los mandéis por email podéis guardarlos y dármelos a la vuelta. 

jueves, 2 de abril de 2020

Páginas web, canciones y bailes

Hola familias,

 Aparte de todo lo que hay en el blog os dejo unas páginas web de inglés para si los niñ@s se quieren entretener estos días. Os recomiendo especialmente la entrada de canciones y bailes en inglés. https://smart5kiddos.blogspot.com/2020/03/canciones-y-bailes-en-ingles.html

https://www.starfall.com/h/

https://www.eslgamesplus.com/

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

https://www.mes-games.com/

https://www.abcya.com/


Un abrazo y buenas vacaciones.

Tarea 2 de abril


Terminamos este trimestre con actividades de Easter.








Os dejo plantillas de huevos de pascua por si queréis decorar varios, esconderlos por casa y buscarlos. Os pongo algún ejemplo también.









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miércoles, 1 de abril de 2020

Tarea 1 abril


Hoy vamos a repasar los fonemas que hemos estudiado estas semanas.

Solo tienen que escuchar y cantar las 3 primeras.





Para leer y hacer los juegos de la 'u' hacer click en el enlace. No hace falta que hagan todos, que elijan algunos. 



Para leer y hacer los juegos de la 'o' hacer click en el enlace.
No hace falta que hagan todos, que elijan algunos. 


Por último os propongo esta actividad. Los niñ@s tienen que ver qué empieza por el sonido 'g', qué por 'o' y qué por 'u'.

Si tenéis impresora que lo coloreen lo que empieza por cada letra del color de la letra. Si no tenéis impresora que señalen qué empieza por cada letra o podéis pegar el dibujo en paint y lo coloreen ahí. 


Solución: red (rojo), gorilla (gorila), girl (chica), goat (cabra) gift (regalo)
Blue (azul), octopus (pulpo), ostrich (avestruz), orange (naranja), october (octubre).
Yellow (amarillo) . Umbrella (paraguas), up (arriba), under (debajo).

NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO.