NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO.
Buenos días, aquí os dejo los vídeos y juegos para hoy. Hoy toca phonics. El fonema u. Os recuerdo que la parte de las rutinas están en otra entrada aparte para cuando las queráis hacer.
La siguiente actividad podéis hacer de diversas maneras,
- quien tenga impresora puede imprimir la fotos y que l@s niñ@s rodeen las palabras que empiezan con el sonido `u' y la coloreen y tachen la que no.
-pueden hacer lo mismo copiando la foto en paint y que coloreen con paint aunque quizá les resulte más difícil .
- si no que vayan diciendo las palabras y señalen las que empiecen con el sonido `u´.
Solución. Under (debajo) , umbrella (paraguas), up (arriba)
NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO.
Si tenéis dudas si me ha llegado o no el comentario, escribidme a inglesinf@penasacra.com para comprobarlo.
Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran. No es necesario comentarlo pero si queréis también lo podéis hacer.
Si sabéis un poco de inglés, podéis ser vosotros quien les haga las preguntas sin ver los vídeos o después del vídeo correspondiente. Haced hincapié en las palabras que pongo en mayúscula y dadles pistas sobre el significado de cada pregunta:
- Goodmorning/ good afternoon, How are you?
- What is the day of the WEEK today?
- Which MONTH are we in now?
- How is the WEATHER today?
- Which SEASON are we in now?
- How do you FEEL today?
- Goodmorning/ good afternoon, How are you?
Para hacer la actividad de la foto sobre este soy yo que hagan click abajo
Como todos los viernes vamos a repasar vocabulario que ya hemos trabajado. Este viernes toca el sistema solar.
Animadles a repetir.
A bailar!!!
Podéis repasar también con la carpeta de inglés.
Os propongo un actividad para repasar los colores. Quizá ya lo hayáis hecho o hayáis oído esta iniciativa por los medios de comunicación. Se trata de que coloreen un arcoíris y os digan los colores en inglés y si quieren que lo pongan en la ventana de su habitación. Os dejo un ejemplo si lo podéis imprimir sino lo podéis dibujar y una foto.
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Aquí os dejo un vídeo de storybots sobre los oficios. Por si no la conocéis, es una serie educativa que podéis ver en youtube y netflix, hablan a los niñ@s de diferentes temas. Os la recomiendo para que la vean en inglés.
Os animo a que los niños os digan a qué oficio pertenecen estos dibujos. También les podéis a preguntar el nombre de los transportes que vean.
NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO. PARA ELLO TENÉIS QUE HACER CLICK EN NO COMENTARIOS, ESCRIBIRLO Y HACER CLICK EN PUBLICAR. OS APARECERÁ QUE ESTÁ PENDIENTE DE APROBACIÓN.
Si tenéis dudas si me ha llegado o no, escribidme a inglesinf@penasacra.com para comprobarlo.
Buenos días, aquí están los vídeos y actividades para hoy.
Perdonar el retraso me acabo de dar cuenta que había un fallo en la publicación.
Como todos los miércoles es un repaso de phonics. Haremos este mismo tipo de actividades una vez a la semana así que que hagan lo que quieran ellos y creáis oportuno. Solo son ideas.
Ya hemos visto los sonidos Grupo 1 s, a, t, i, p, n. Grupo 2 c/k, e, h, r, m, d. Grupo 3 g y o. La presentación de los sonidos en este orden se debe al orden de mayor presencia en la lengua inglesa.
Podéis si os apetece repasar también con la carpeta de inglés cuando queráis.
Animadles a cantar las canciones.
´
De este vídeo sólo las dos primeras canciones.
En este enlace hay juegos de cada sonido. Yo os aconsejo que solo hagan algunos de los sonidos que han trabajado (s, a, t, i, p, n, c/k, e, h, r, m, d, g, o). El enlace para estas actividades es el siguiente:
En este enlace hay juegos y libros para leer. Como ya os he comentado antes, que hagan lo que quieran y os parezca oportuno. Yo os aconsejo que solo hagan del 1 al 4 que es lo que hemos visto en clase. El enlace para estas actividades es el siguiente:
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Os recuerdo que habpy canciones para bailar y escuchar en otra entrada.
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Os animo a ponerles también canciones típicas en inglés para que escuchen en casa. Os he dejado una entrada con un disco online del concierto en inglés que estaba previsto (algunas de ellas ya las conocen porque las hemos cantado en clase) y otros canciones para escuchar y bailar.
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Os animo a ponerles también canciones típicas en inglés para que escuchen en casa. Éstas son las canciones de Dany, el concierto que teníamos programado en inglés. Algunas de ellas las hemos escuchado en clase (The morning, 1 to 10, Hello, Touch you knees) Pinchar en este link. https://soundcloud.com/user-187463426/sets/what-a-show-dani/s-XRU0s
También os dejo algunos vídeos con canciones típicas inglesas, la primera para escuchar tranquilamente (a poder ser que no estén viendo el vídeo) y la segunda para bailar y que puedan hacer un poco de ejercicio a la vez que cantan en inglés.
Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran. No es necesario comentarlo pero si queréis también lo podéis hacer.
Si sabéis un poco de inglés, podéis ser vosotros quien les haga las preguntas sin ver los vídeos o después del vídeo correspondiente. Haced hincapié en las palabras que pongo en mayúscula y dadles pistas sobre el significado de cada pregunta:
- Goodmorning/ good afternoon, How are you?
- What is the day of the WEEK today?
- Which MONTH are we in now?
- How is the WEATHER today?
- Which SEASON are we in now?
- How do you FEEL today?
- Goodmorning/ good afternoon, How are you?
Para hacer la actividad de la foto sobre este soy yo que hagan click abajo
Os recuerdo que solo funciona en el ordenador. Lo siento. Y si tenéis problemas con el adobe flashplayer en el ordenador ver la entrada del blog de cómo poder solucionarlo.
Podéis hacer también con ellos algún juego de tocar, señalar o coger objetos de la clase, alguien dice el nombre y el otro lo coge, señala o toca.
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Si tenéis dudas si me ha llegado o no, escribidme a inglesinf@penasacra.com para comprobarlo.
Os presento a Mickey. Para quien no la conozca es la assistant de conversación. Ella también nos va a ayudar a seguir en contacto con el inglés estos días.
Este vídeo les explica qué hacen en algunos de los trabajos. Lo repiten dos veces así que con que lo vean una vez vale.
Animadles a cantar la canción.
Os propongo, si queréis y os apetece, que a lo largo de esta semana l@s niñ@s hagan el dibujo de una profesión a la que quieran dar las gracias por el trabajo de estos días. En el folio pueden copiar THANK YOU y la profesión que elijan. Si queréis mandármelas por email inglesinf@penasacra.com y yo intentaré hacer llegar sus mensajes a gente que conozca que tenga esa profesión. Muchas gracias.
Os dejo las flashcards con los nombres para que lo copien y un ejemplo de dibujo.
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Si tenéis dudas si me ha llegado o no, escribidme a inglesinf@penasacra.com para comprobarlo.
Buenos días, aquí están los vídeos y actividades para hoy. Es un repaso de phonics. Haremos este mismo tipo de actividades una vez a la semana así que que hagan lo que quieran ellos y creáis oportuno. Solo son ideas.
Ya hemos visto los sonidos Grupo 1 s, a, t, i, p, n. Grupo 2 c/k, e, h, r, m, d. Grupo 3 g. La presentación de los sonidos en este orden se debe al orden de mayor presencia en la lengua inglesa.
Podéis si os apetece repasar también con la carpeta de inglés cuando queráis.
Animadles a cantar las canciones.
En este enlace hay juegos de cada sonido. Yo os aconsejo que solo hagan algunos de los sonidos que han trabajado (s, a, t, i, p, n, c/k, e, h, r, m, d, g.). El enlace para estas actividades es el siguiente:
En este enlace hay juegos y libros para leer. Como ya os he comentado antes, que hagan lo que quieran y os parezca oportuno. Yo os aconsejo que solo hagan del 1 al 4 que es lo que hemos visto en clase. El enlace para estas actividades es el siguiente:
NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO.
Si tenéis dudas si me ha llegado o no, escribidme a inglesinf@penasacra.com para comprobarlo.
Si quieren pueden dibujar su profesión favorita y que copien el nombre en inglés.
Animadles a cantar la canción
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Si tenéis dudas si me ha llegado o no el comentario, escribidme a inglesinf@penasacra.com para comprobarlo.
Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran. No es necesario comentarlo pero si queréis también lo podéis hacer.
Animadles a cantar las canciones.
Para hacer la actividad de la foto sobre este soy yo que hagan click abajo
Buenos días, aquí os dejo los vídeos y juegos para hoy 16 de marzo. Hoy toca phonics. La letra g.
Os recuerdo que la parte de las rutinas, al igual que hacemos cuando estamos en el colegio, no es necesario hacerlo todos los días sólo si les apetece. Las pondré en otra entrada aparte semanalmente para quien quiera hacerlas.
La siguiente actividad podéis hacer de diversas maneras,
- quien tenga impresora puede imprimir la fotos y que l@s niñ@s rodeen las palabras que empiezan con el sonido g y la coloreen y tachen la que no.
-pueden hacer lo mismo copiando la foto en paint y que coloreen con paint aunque quizá les resulte más difícil .
- sino que vayan diciendo las palabras y señalen las que empiecen con el sonido g.
Solución: goat (cabra), gorilla (gorila), gift (regalo), girl (chica)
NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO.
Si tenéis dudas si me ha llegado o no el comentario, escribidme a inglesinf@penasacra.com para comprobarlo.
Si os aparece esto que os muestro en la foto es que me ha llegado.
